科学教育与协调中心 一 普希金学院
南乌拉尔国立大学的一个重要发展方向是扩大国际合作的范围。因此，2014年根据俄罗斯联邦教育和科学部的指示，在我校开设了一个科学教育和协调中心“普希金学院”。
普希金学院的主要任务是：
1. 建立科学教育和协调中心网络，以支持俄语和俄语教育。
“普希金学院”语言中心在合作大学中开展创建合作伙伴网络的工作，组织俄语教学工作。该项目的目的是在全球范围内推广俄语，塑造俄罗斯的良好形象，增强国际威望。由南乌拉尔国立大学在中国教育机构的基础
上组建的合作伙伴网络“普希金学院”有自己的特点。它反映了大学的特点，符合大学与教育和科学信息技术的引入有关的发展战略。
2. 为在国外学习俄语的俄语教师和任课教师组织和开展高级培训课程（包括远程学习）。
从2014年到2018年在“普希金学院”俄语语言中心的运作框架内，为中国和哈萨克斯坦的俄语教师和任课教师组织兼职高级培训课程和硕士课程。特别是在中国的三个教育机构（哈尔滨师范大学，黑河学院，郑州市铁路职业技术学院）有192人接受了培训。
作为语言中心活动的一部分，我们正在开展一些活动，旨在确定最佳教育实践课程，加强对外俄语作为外语教学领域的国际合作，并提高对外俄语教师在教育市场上的声望。在关于俄语作为外语教学方法的网络研讨会中，讨论了提高学生交际能力的方法，寻找最有效的组织课堂语言活动教学的方法。由俄语初学者和经验丰富的教师参与的圆桌会议提供了学习俄语的经验和对外俄语教师在教学过程中有趣和富有成效的教学经验。
3. 为研究俄语的外国公民开发使用虚拟实境技术和游戏方式的教育资源。
作为语言中心研究的一部分，我们开发了一个机器人交互系统，包括：1）虚拟办公室与语音样本处理系统的工作程序；2）大规模开放的在线课程；3）人型机器人的功能程序。 这个机器人面向汉语和阿拉伯语为母语的人士。
对外俄语教研室，语言和国际关系学院的国际关系和外国区域研究教研室，开放和远程教育学院，电子与计算机科学高等学院信息测量技术教研室的工作人员正致力于为外国学生创建一个语音系统。 此语音系统正在我校中国合作的大学中进行测试。
在项目运作期间，创建了一个“语音样本”数据库，其中包含39000个音频文件，收到了4个国家注册证书。
4. 参与组织和举办奥林匹克竞赛和其他有关俄语知识和文化的创造性比赛，包括使用远程技术。
在该项目的框架内，正在开展一系列活动，这些活动应唤起大学生和中学生对俄语和俄罗斯文化的各种各样的兴趣。比赛不仅具有教学性，还应具有娱乐性，在准备和完成任务的过程中，学生有机会更多地了解研究俄语的难题，沉浸在俄罗斯文化中，发现俄语书法的奥秘。
比赛：
- 推广俄语的竞赛项目；
- 俄罗斯书法比赛；
- 俄罗斯歌曲视频比赛；
- 俄语和俄罗斯文化奥林匹克竞赛；
- 大学生俄语语音大师班。
2015年，“普希金学院”俄语语言中心与对外俄语教研组和开放远程教育学院共同组织了“俄语和在俄罗斯求学之路，这对我的职业生涯意味着什么？”为题的征文比赛。根据比赛结果，出版了参赛者最佳作品集。
其中一项活动是关于俄语和俄罗斯文化的国际在线奥林匹克竞赛。 在2018年，根据大学的发展战略，计划将人文和科学技术的各个领域的活动纳入其中。
5. 参与组织和开展启蒙教育活动和其他活动：俄语日和俄罗斯教育日； 国际论坛和交流，展览，国际性会议。
参与南乌拉尔国立大学的国际活动“全民听写”已经成为传统。 2016年，在南乌拉尔国立大学，普希金学院俄语语言研究中心的员工首次在车里雅宾斯克为外国参与者组织了一个专门的场地。 今年，不仅是我们城市的外国公民对这次活动很感兴趣（就2018年的外国参与者人数量而言，车里雅宾斯克在俄罗斯排名第三），还有来自合作大学的外国学生对此活动也十分感兴趣。